با نظریه‌ی روان‌شناختی‌ای آشنا شوید که آموزش غرب را دگرگون کرد.

هوش: ویژگی‌ای واحد و عمومی است که همه‌ی افراد به میزان کمتر یا بیشتر از آن برخوردارند. یا دست‌کم مردم در جوامع غربی معمولاً چنین باوری دارند. آزمون‌هایی که مدعی سنجش هوش افراد هستند نیز این تصور را تقویت می‌کنند. اما هرچند درست است که این آزمون‌ها می‌توانند موفقیت تحصیلی را پیش‌بینی کنند، همه‌ی شکل‌های دیگر موفقیت را که فرد می‌تواند به آن‌ها دست یابد، نادیده می‌گیرند.

همچنین، آزمون‌های بهره‌ی هوشی عمدتاً به توانایی‌های منطقی و زبانی می‌پردازند. آیا فرد نمی‌تواند شایستگی‌های بسیار دیگری داشته باشد؟ اینجاست که نظریه‌ی هوش‌های چندگانه وارد می‌شود؛ این نظریه استدلال می‌کند که در مغز انسان نه یک هوش، بلکه چندین هوش متفاوت وجود دارد که کمی مستقل از یکدیگر عمل می‌کنند. موجزهای پیش رو هم این هوش‌ها و هم برخی پیامدهای احتمالی این نظریه را بررسی خواهند کرد.

در این موجزها خواهید آموخت

چرا توانایی تشخیص چهره‌ها نوعی هوش نیست؛

دالتون چگونه در حوزه‌ی شیمی از تفکر فضایی بهره گرفت؛ و

موسیقی چگونه می‌تواند به آموزش برنامه‌نویسی رایانه کمک کند.